Kunstklimaforscher der Klasse 6b der Herrenbach-Mittelschule Augsburg haben in einem umfassenden Projekt Forschungstagebücher geführt, ihre Umgebung fotografisch erkundet, gezeichnet und selbst gewählte Installationen mit Kaminen und Windrädern entwickelt. Die entstandenen Objekte, Fotos und Zeichnungen werden in einer leerstehenden Ladenfläche im Schwaben-Center Augsburg während der Klimawoche begleitend zu Theaterprojekten "KlimaXXL" des Jungen Theaters Augsburg ausgestellt.

Zum Kongress "Kunst Pädagogik Partizipation" im Hygiene-Museum Dresden entseht als Intervention ein "Platz der Teilnahmslosigkeit, der Faulheit, der Anti-Haltung, des Informationsentzugs, der Negation, Gemütlichkeit und Ruhe." Damit wird darauf reagiert, dass gerade in der kulturellen Bildung durch ablehnende, widerständige, selbstbestimmte und somit auch nicht- partizipierende Momente Persönlichkeit und Haltung entwickelt werden können.

„Oft denke ich, es wäre konsequenter, stumm dazusitzen und jede Aussage über die eigenen Wünsche
und jeden Verbrauch zu verweigern.“
(Hans-Christian Dany: Wir werden reich heute Nacht)

Beim künstlerischen Projekt mit der Klasse 5b der Herrenbach-Mittelschule in Augsburg wird die Mitbestimmung an der möglichen und unmöglichen Gestaltung des Schulhofs erprobt.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Pläne, konstruieren Entwürfe, spinnen künstlerische Fortsetzungen und bauen schließlich Holzobjekte und Sitzmöglichkeiten auf dem Schulhof. So wird der gesamte Prozess vom Entwurf bis zur Realisierung bewusst miterlebt und mitgestaltet sowie die Grenzen des Schulsystems ausgelotet.

Anno 2040. Mit meinem (dann) alten Mountainbike bin ich innerhalb von vier Tagen die Strecke von Augsburg nach Nürnberg, entlang der Überschwemmungsgebiete der Donau, der ungenutzten Ernteflächen und des unbewohnten Altmühltals abgefahren.
Was bleibt zurück? Die archäologischen Fundstücke, Eindrücke und Situationen werden an einer ehemaligen Tankstelle  arrangiert.

Im Rahmen von "MEIN.DEIN.UNSER - Heiligtum. (Das Auto und - nicht mehr.)" an der ehemaligen Quelletankstelle, Fürther Straße in Nürnberg.

Digitale Fotografie nimmt einen großen Anteil der künstlerischen Alltagspraxis von Kindern und Jugendlichen ein. In ein- oder mehrtägigen Workshops wird darauf in künstlerischer, spielerischer und experimenteller Auseinandersetzung reagiert. Die künstlerische Fotopraxis und indviduelle ästhetische Auseinandersetzung werden erprobt, erlernt und erweitert. Sie finden an Museen, Schulen, Kunstschulen und vor allem im umliegenden öffentlichen Raum mit unterschiedlichen Schwerpunkten statt. Einen Einblick in die Geschichte und das Bild der Fotografie geben dabei zahlreiche anregende und bis dato oft unbekannte Materialien.

Mit den Paradigmen „Erwartungen enttäuschen, absagen, Erreichbarkeit umgehen, entwerten, auflösen“ zieht das temporäre Kollektiv ANTIFUN in die KVD Galerie Dachau ein und entwickelt gemeinsam vor Ort eine räumliche Situation.
Es ergibt sich ein experimentelles Labor, eine Raumsituation, eine Geräuschkulisse oder eine Wohneinheit.

Was würdest Du machen, wenn Du für einen Tag Bildungsminister sein könntest?
Wem würdest Du helfen?
Was müssen Kinder Deiner Meinung nach lernen? Was müssen sie wissen und können?
Wie kannst Du das in ein Bildungspaket schnüren, das man verschenken kann?

Das Projekt wurde 2011 im Rahmen des Kinder-Kultur-Sommer-Festivals sowie in der Kinder- und Jugendkulturwerkstatt Seidlvilla durchgeführt.

Ausgehend von einer temporären Installation des Künstlers Christoph Ziegler am Sendlinger Tor in München fanden zwischen 4.-14.10.2011 vielfältige ortsbezogene Projekte und Veranstaltungen statt.
KIOSK FRee diente daneben als Anlaufstelle und Aufenthaltsort zum Schauen oder Hören, Verweilen oder Vorbeigehen, Stehen oder Rennen, Tun oder Nichtstun.

Als kollektive Versuchsanordnung setzen sich die Beteiligten vor dem Hintergrund der globalen Finanzkrise mit Krisen und Depression auseinander. Als "Schau-Labor künstlerischer Produktion" werden gängige Mechanismen des Ausstellungs- und Kunstbetriebs hinterfragt.

Wiener und Münchner KünstlerInnen wurden eingeladen, um verschiedene Aspekte von Arbeit zu untersuchen: Produktionsbedingungen und –kontexte wurden hinterfragt und umgedeutet. Arbeitsmigration in die EU und die A8 als zentrale Ost-West-Verbindung wurden behandelt. Außerdem wurden Fragestellungen zum bedingungslosen Grundeinkommen in einem umfassenden Beteiligungsprojekt entwickelt.

Das Ausstellungsprojekt fand in der PLATFORM3, München statt.

Beim prozessualen Kunstprojekt wurden Fragen der Partizipation und der Möglichkeiten, künstlerisch mit Örtlichkeiten zu arbeiten, behandelt. Raumsonde Alpenblick diente als Kommunikationsort und Zentrale, von dem aus KünstlerInnen zu Aktionen in die Räume und den Stadtteil starteten oder prozessual Arbeiten entwickelten.
Es fanden u.a. Konzerte, Workshops, Kinderprojekte, Kunstaktionen und Filmpräsentationen statt.

Das Projekt fand in der PLATFORM3, München statt.